Estudiantes de 4° Medio culminan ciclo
de salidas pedagógicas vocacionales
visitando la USACH y la Universidad de
Chile
233 estudiantes participaron en cuatro experiencias que les permitieron
conocer universidades, carreras, becas y las distintas oportunidades de la
educación superior.
El pasado 1 de septiembre, nuestros estudiantes de 4° Medio vivieron una nueva
experiencia de aprendizaje fuera del aula, en el marco del ciclo de salidas pedagógicas
con enfoque vocacional impulsadas por el Liceo Bicentenario Comercial Diego
Portales.
En esta oportunidad, los estudiantes visitaron la Universidad de Santiago de Chile
(USACH) y la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile, donde
pudieron acercarse a la realidad de la vida universitaria y conocer diferentes alternativas
para continuar sus estudios después de finalizar la enseñanza media.
Durante la jornada, los jóvenes tuvieron la oportunidad de conocer carreras que eran
de su interés, descubrir nuevas opciones que hasta ese momento desconocían y
resolver inquietudes relacionadas con su futuro académico. Además, recibieron
información sobre los requisitos de ingreso, becas y beneficios, vida universitaria y
las distintas posibilidades que ofrece la educación superior.
La actividad contó con el acompañamiento de la Orientadora Lorena Gómez Araya,
junto a Josefa Bustamante y María de los Ángeles, profesionales del Programa de
Integración Escolar (PIE), quienes acompañaron a los estudiantes durante esta
importante experiencia.
Un ciclo que abrió nuevas posibilidades
La visita a la USACH y a la Universidad de Chile permitió cerrar un ciclo de cuatro
salidas pedagógicas de carácter vocacional destinadas a los estudiantes de 4°
Medio, alcanzando una participación total de 233 estudiantes.
Cada una de estas experiencias tuvo como propósito entregar a nuestros jóvenes
información y herramientas para que puedan tomar decisiones más conscientes respecto
de su futuro.
Más que conocer edificios y salas universitarias, nuestros estudiantes tuvieron la
posibilidad de imaginarse en esos espacios, hacer preguntas, conocer distintas
carreras y comprender que existen múltiples caminos para construir su proyecto
de vida.